一是选址失误。
没有进行市场调查，只是随心所欲地选择一处地方开托管，结果发现并不合适。选址需要考虑离公立学校的距离，接送校安全等因素。
二是用人失误。
聘用的教师不能胜任岗位工作，又或者是没放对位置。校长要知人善用，用其所长，例如让一个善于交际的老师去做招生工作，相比一个性格内向的人，效果应当会更好。为了保证决策的执行效果，小学暑假作业班要有科学、民主的决策制度，一些重大决策，可以考虑通过投票来决定。同时校长也要不断学习提高，走出去和别人多交流，他山之石可以攻玉，掌握行业的发展趋势，让决策更具科学性、前瞻性和准确性。
三是管理不当。
因为小学暑假作业班的管理不当，导致陷入困境的情况并不鲜见，主要表现在：托管老师难留。这涉及到托管老师的绩效管理和托管教学管理两个方面。如果处理不好，托管老师缺乏积极性，无心教学，或者跳槽，将影响到托管教学效果和形象口碑，进而导致招生不力，影响后续发展。
四是学生管理。
除了致力于提高学生的学习成绩，培养良好的行为习惯，安全管理方面也不能忽视，安全工作必须落实到位。不然一旦出现安全事故，对于小学暑假作业班将是极大的损失，有可能一夜回到解放前。
祝博士教育，在市场环境严峻的形势下，仍逆风前进，截止2020年5月突破了2200家加盟校区，遍布全国31个省市、360多个城市。这是市场对祝博士教育多年来对课程产品质量的坚持、多元发展以及不断完善服务支持体系的认可与褒奖。
针对孩子专注力不集中，有拖延症的孩子我们研发了《博士训练营》，博士训练营包括 基础班（学习力训练，高效作业，魔鬼训练营）、三好班（错题管理，创造力训练）、四好班（错题通关，个性化辅导），因材施教，针对不同的孩子阶段性的辅导训练！除此之外我们祝博士还有博士文化课类课程，素质类课程以及我们新研发的智能AI课程等！
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4、 资源共享支持，管理系统免费使用、统一管理平台支持、统一网络推广，增加经营者的宣传通道
5、 政策方面支持，项目优先续约权、同等条件下新增项目、产品的优先合作权
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7、专业教研团队研发完善的课程体系，提供到每个校区，专业教研团队指导培训，让校区顺利开展。
祝博士拥有开店-招生-教学-客情关系维护-店面经营一整套成熟的管理模式，为每位加盟商提供专业化、流程化、标准化的服务。
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