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立秋过后,还有三十个“秋老虎”。太阳明晃晃的,大马金刀地踞在半空中,把旺盛的肝火一股脑儿地发泄出来,把一片片的坡坎,田坝,全部烤得焦黄焦黄。本来青疙疙的稻谷,一烤,就烤熟了,熟得冒出了饭香,大片大片的饭香,在田坝里氤氲着。风一吹,远远的清凉山上的老和尚,闻到了,“啊——雀”连天地打喷嚏。老和尚撩起粗土布衣裳,擦掉鼻子眼里的液体物质,然后背着他褪色的黄包,再“啊——雀”连天地下山来,开始化缘。 妻子是参加这一次培训的教师之一,我对凯若琳一家的最初印象就是从妻子那里得到的。妻子在第一天上课结束后回到家来,水都顾不上喝一口,就跟我说,太有意思了,你该去听一听这样的课!我说,我哪能听得懂呢。妻子说,我只是想让你去感受一下那种课堂气氛,太活跃了,师生之间平等和谐,热烈交流,积极互动,与我们以前的教学相比,真是天壤之别呀!我明白他们来培训的意图了,就是想要让来培训的人明白,只有那样去教,或者说,只有像他们那样去组织课堂教学,才能让学生真正学好英语。我说,我在一些电影里见过了,在国外一些发达国家里,教学班级一般都是实行小班制,学生少,二三十人,甚至是十多人,教师能顾及所有的学生的学习情况,能在课堂上最大限度地与学生进行交流,课堂气氛好,这也是在情理之中啊!我问你,有多少人上课?妻子说,有十多个吧。我用悲凉的口气说,我说得没错吧,这是一种暂时还不能拉近的差距。妻子说,反正,亲临其境的感受就是不一样,明天,我要带孩子去,今天我都问他们了,能不能带孩子去,他们说,Sure! “姨妈!你就给我打一下试试吧!”升哥儿乞求着。 打这么个极端的比喻是想说对于一篇文章是否是无病呻吟,每个人站在不同的角度或者说身处不同的社会背景,会有不同的感受。 12、往后的日子都是崭新的,我们谁也不许回头看。