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    　　书本是生人超过的门路；书读百遍，其义自见；念书破万卷，下笔如有神从古于今，有几何文报酬书而倾倒，为书而痴迷与疯狂

    由此看来，观赏是如许的要害，书本充溢着无量的魅力

    但是在乡村小弟子中，因为受办厂前提、社会家园的感化，小弟子的课外观赏量少引导课文本领低，极大感化了熏陶功效

    其重要有以次几上面成分感化了课外观赏的成功实行和明显功效：

    　　在一次登山的旅途之中，离主峰——最高山顶大约还有五十米高

    我坐在小路旁的一块青石上休息

    这座山是呈阶梯状的，若再上一个台阶，我们就可以一览众山小了

    　　我现在正处在一个陡坡之上

    我说的不是脚下的路，无论是村庄通向外面的羊肠小路或者是盘山而上的沙石路，尽管这些路都很陡峭，但我所指的并不是这个

    实际上这会的我正坐在应该属于我，或者至少部分一定属于我的暂时可以让我躲避风雨的窄小拥挤的一套居室里

    接着你在把你自己代入故事中

    　　有的时候一个人，并不代表孤独

    即使只是这样在岸边，靠着杨柳坐坐