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五颗大印
在那个时代，任何一个读书人，都希望谋取功名，然后步入官场，报效国家，最后衣锦还乡，彪炳史册
郑板桥也是依着如此的人生理想而行的，然而，他一生的际遇是功名未与官场相连，关心民生疾苦的官场或被排挤，或遭诬陷，最终只得弃官而回
而“万般皆下品，唯有读书高”的思想熏陶，使得任何一个读书人，在精神领域总冥顽不化地有着优越感，可是，当时扬州附近，商业发展，使得文人生存困难，以至于要用书画换取银两
由此，我们不难看出，郑板桥用经济与商品的形式，贴出自己书画的市场尺价，是他对这种官场人格与文化人格冲突的讽刺，是对理想与实际对立的反叛，“百无一用是书生”，唯有用笔端的快意来调侃现实生活，愤世嫉俗般地玩世不恭
当然，也可见他性格中痛快淋漓的率性
55、往后余生，风雪没有你，清贫没有你，心底温柔没有你，目光所致，皆寻不到你
《远方的风景》提出问题后，是按照成长的轨迹来写的
先写小时候听广播里的外面世界，然后是上初中时候读到了白居易和诗《轻肥》中的史实
提出“人食人”的历史
这就使个人的对外部世界的认知建构形成了现实与历史的两个世界的联系，或者说，按语用学原理，是形成了两个世界的语语体系
在提出这个史实之后，作者说这首诗引导他从书中寻找外面的世界
自然提到徐霞客，然后提到李白的《行路难》，再提到郑板桥的归隐思想，再提到柳宗元的《江雪》，再回到现实：“我中学时的一位老师，每逢暑假，总要背起简单的行囊，到远方去流浪，去壮游
”最后，提到卞之琳《断章》“你站在桥上看风景，/看风景的人在楼上看你
……”最后是七彩燕的一句“因为，美在远方
”
2、忧伤的功夫，会听凄怆的歌，连接悲下来
（你能否能引荐给我几首凄怆的歌，请留言给我
）
然而，远处的儿子却有很多话，想对尔等说，想跟尔等讲，敬仰的爸爸，敬仰的妈妈，关山迢递，儿子真的很想很想家，儿子真的很想很想尔等！敬仰的爸爸，敬仰的妈妈，几何次，儿子在梦里，闪耀泪花
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