所以,我不告诉女儿有这块巨石的存在,也不告诉她曾经鱼们怎样恪守自己的生存空间,互不越界
这个事实在今日,已经像神话了
还是让她去了解嫦娥和阿波罗比较心安理得,起码月亮的确有阴影,太阳也在没有云层的时候朗照
当然,虽然那块界鱼石还在,石头上还刻着明代云南巡抚姜思睿的诗:星云日向抚仙流,独禁鱼虾不共游;岂是长江限天堑,居然尺水割鸿沟
若不看首联,后面这两句倒生生似写人心
更不便让女儿去了解
堂伯咬破手指写下血书
领着5岁的孙子,挨家挨户上门,恳请大家在血书上按手印,要求法院严惩凶手,枪毙这个杀夫恶婆娘,如有人不肯,他便领着孙子下跪,给人叩头┅┅
我扔了球拍很多年后,真得当了一个小官
再见到老大的时候,他的笑就不自然了,他有的时候避着我走路,当然再也没有和我说他的弧旋球练得更转了
我听很多人谈起过他
他会做饭,会收拾家,他一直在一个仓库当保管员
他痴迷得厉害,有点时间,就去找人打球
我肯定不会再赢他了,我们也再没有一起打过球
不过,我知道,他过得好,过得轻松,我为他高兴
哀牢山麓的傍晚,纵然是从秀美化为漠然,也不愿为来日留住一点一滴的遗憾
古往今来,多少人歌颂过教师,把教师比作辛勤的园丁,人类灵魂的工程师;比做无私奉献的蜡烛……是光辉的职业,所有这些感人肺腑,催人奋进的语言文字,早在学生时代就像春雨一样,滋润着我的心田
但现在我长大了,成了教师的一员,我才深深的体会到,社会对教师的所有誉美之词,其实饱含着我们的不懈努力
我们的工作虽然平凡而琐碎,但默默努力,不肆张扬同样可以成就辉煌
选定了做教师,就注定了不求闻达于诸侯,就意味着必须不断地为铸造师魂而奋斗
金鹿人素来有深刻的敬业精神,团结协作的拼搏意志
仅就我所在的初三年级来说,在前学期由于繁忙的工作和其他一些原因,生病住院的老师比较多,但教育教学工作并没有因此而受到影响;甲班数学老师住院了,乙班老师顶上;A班英语老师生病了,B班老师顶上;又一个班的语文、政治老师病到了,另一个班的同科目老师顶上;班主任急事缠身,副主任顶上……这就是金鹿人,学校的一个缩影
我是金鹿人,感谢领导为我们开创了和谐的工作环境,建立并逐步健全良好的竞争机制,让我们每一个人都能找到自己发展的空间和奋飞的动力
我是金鹿人,为了金鹿春光无限,春天永驻,春色满园,让我们以老一辈为榜样,以今天为起点,昂扬我们的魂,树起新时期教育改革的大旗,为托起明天的太阳而努力工作
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