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    　　授之以鱼，不如授之以渔

    要让弟子爱上观赏，精确的念书本领也是必不行少的

    不妨诉求是弟子在平常念书看报的功夫，遇到精粹之处或对本人有效的文句，就用标记标出来，这是最常用的念书条记；不妨引导弟子在观赏时举行批注、旁注，记载观赏时灵光一当前的偶尔随感；也不妨构造弟子将念书进程中本人爱好的幽美文句节录下来；还不妨启发弟子在看完一篇精粹的作品后把本人的所思所想所领悟写下来，产生读后感，进一步普及写稿应用本领

    在课外观赏之前，我上了观赏引导课，激励弟子了爱好，交给了她们本领，在课外观赏之后，我又上了观赏交谈课，让弟子展现本人的念书所得，首尾照应，弟子观赏爱好格外盎然

    　　也不知道我的呻吟动静够不够大、够不够巧妙、够不够动听

    静候审判

    往西站目标有一家信店，紧挨着下关保健所，何处有中外名著和各类考查讲义和练习熟习，其时收入低，很多人舍不得买书，就坐在内里看，更加是弟子，再有不少家长，交易员也不驱逐，直到快关门才喊：师父，不好道理，要放工了，来日再来

    过年的功夫，书局里进有百般年画，摆成一长排，挑画的人挤得人山人海，我总挑少许时尚的带回故乡，特殊得意

    　　红红的对联贴在心坎上，红红的灯笼挂着，美满的光在跳，红红的鞭炮平安吉祥的声音，一个孩子捂着耳朵又舍不得离得太远一点，憨态是做着让年看的

    　　按照现代大学的培养模式，大学本科毕业才具备了基本的独立学习的能力

    也就是说，学生学习的能力的养成，大学本科毕业才完成这个任务

    这还是比较高的标准

    在我国，有百分之七十的大学本科毕业生还不能达到这个标准

    因为，正是“状元”的价值观把他们从不学无术一下子提升到了学术的“顶点”