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    　　32、爱一部分要爱她的便宜，爱她的缺陷，爱她的骄气，爱她的惭愧

    这个寰球上最远的隔绝不是心与心的隔绝，也不是我在你的身边你却不领会我爱你，而是明显相爱却不许在一道

    即使不妨采用，我愿从未发端过

    爱你不长，终身足矣！

     　　处处是矛盾，处处是妥协

    任何一个点没有处理的你满意且我满意，就会变成其实你不是很爱我的表现方面，于是分道扬镳

    　　当你走进病院，每个儿童抱病就调节疗时，总免不了“哇哇”地质大学哭

    可《小猪佩奇》卡通的播放，立马让大哭大闹的儿童们宁静，一旁的大人特意控制，将大哥大置于儿童观察的最好场所或模样

    所以，一个病房有几个儿童，就有几部大哥大在争相播放这部卡通

    且小猪乔治最爱好的玩物，即是鱼龙教师，乔治它们还常常把家里形成了“鱼龙乐土”，一道玩鱼龙的玩耍

    看来，鱼龙仍旧牢牢植根于儿童们的精神深处，爱好观察《小猪佩奇》，爱好鱼龙教师，从眉飞色舞地辩论鱼龙，到手不释卷地爱好鱼龙玩物，到耳熟能详地报告鱼龙的奇异故事，就能实足感遭到充溢生机的鱼龙文明带给儿童们的能量和熏染，是不行低估的

     五、我的心里有座山，你是山上的客，你若快乐，它便苍松翠竹，漫山遍野桃红柳绿，你若悲伤，它便冰天雪地，视野所及满目疮痍

    亲爱的七夕快乐！

    我曾推敲过那根线是什么?但我找不出有理的证明，我曾觉得它叫理念，敦促督促我向着目的进步，但提防一想又不是，理念可不会迷惑着我去沉沦去沉沦，我又试图将它领会为安置，可也不太有理，那有安置是积极拉着你前行的，大普遍都是坚硬而准则性的

    厥后我领会了，这条线即是被实际与生存所抑制，被时间与功效所威胁，我毕竟领会这十足都是我的不得不