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    人生步步走来，进程体验颇多，从童稚到老练，从初浅到深沉

    囊括，人的情绪，人的思维，人的情绪，之类

    人生多体验多进修将会使视线宽大，多推敲多探究天然就会有功效

    喜欢

    　　季节向深处滑去，融江的水面变得削瘦而苍老，丹洲——那在河之洲，日渐露出了那一块块隐藏在河床深处的骨骼，沙滩上，那些卵石在阳光下五彩斑斓，如一个个翻晒的记忆，宁静、孤独而美丽

    深蓝的河水，在洲头分流，平缓向下，绕洲一圈后，不动声色地向南流去，似乎不愿惊扰这沿岸的一切事物

    在东门湾和板江街古榕树下，两个分别到达洲头和洲尾的渡口水位退到了最低，几艘机轮渡船在更远处的江面上，闲着

    偶尔有人过河，便有一两只小木船来回摆渡，下了船，村人便踩着那沙滩的卵石上了洲，再沿着园林里的青青石板路走进村里去

    　　这洲的面积并不大，只有3.36平方公里，但在那片肥沃的沙河地上却绵延着无限的生机

    上了洲，在路旁，在园子，在门前屋后，到处都有柚子、柑橘、黄皮和枇杷等大片的果树，郁郁葱葱，那些油亮的叶子，在寒风的料峭中，没有一丝畏缩的样子，它们依然透着一股清新的气息

    贯穿全洲东西南北的几条小巷子里，不时传来几声鸡鸣，或者幼儿摇玩小铃铛的声音

    巷道的路面上，那些来自崇山峻岭或河床深处的青石板，在经历了几百年的磨砺之后，早已没有了尖锐的棱角，没有了粗糙的截面，它们陷于河沙和泥土的柔情中，不再是涌动着河流或林海汹涌澎湃的石头，它们成了“路”——在那时间之箭的弓弦上，而变得平滑、光亮、沉静并向前延伸，两旁日渐变高的现代民房，虽不时遮挡着我回望过去的目光，但仍传递过去那份祥和宁静，230户人家比邻而居，无论家中有人或无人，大都敞开着门，还有一些青灰的古民居和几处古城楼，交错其中，在果树、古榕和竹林的绿荫中若隐若现，这三分古香七分现代的景致，把全洲笼罩在一种生机盎然而又古朴、幽雅、休闲的氛围中

    　　随着农闲时节的到来，洲上便会渐渐变得活跃起来，唱彩调，扭秧歌，男女老少都喜欢哼几句，扭两下，洲上还有专门的戏班子，每逢喜庆、重大节日或旅游团到来，都会有专场演出

    读中学的时候，同学小燕和美枝最是出类拔萃，假日里一回到洲中家里，便打扮出那娇俏的模样，亮出那清脆的嗓音，在锣鼓的伴奏下，那“呀儿呀子哟，哟噫哟~~~”的高调，便从村委会那大堂屋里传了出来，穿过飘香的果园，久久地飘荡在融江两岸

    至今回味起来，我仍禁不住在嘴里喃喃那“关关雎鸠，在河之洲

    窈窕淑女，君子好逑

    ”的诗句

    　　小时候不知是向往洲上的生活，还是着迷于它那神奇的传说（传说丹洲是一只与龙太子战死的巨鳌变成，每逢洪水，丹洲就像鳌鱼会浮而不会被淹没）和人文气息，凡有机会在空闲的日子和大人一起到洲上去，便欢欢喜喜地甩着羊角辫子，完全丢掉了平时出门的拘谨神态，乘小船过了河后，就一直跑在大人的前头，一路上跳着数一数码头的台阶、村里的青石板、树上的柚子和柑橘，还不时蹬下来捡拾那些小卵石，急的大人嘴里总是喊着“小心，小心！”

    每每走过洲小学门前时，总是对里面古香古色的楼阁生出许多好奇来，禁不住向里张望，或者干脆瞅个空子钻进里面去，绕着那几间教室、宿舍、办公室、礼堂、存书室、运动场飞快的跑一圈后，再一脸兴奋地出来，去了几次后，才从大人那里略为知道丹洲是明朝万历年间怀远县的县城，这是当时知县苏朝阳开办的书院，它和村里的许多古民房一样，由青砖碧瓦砌建而成，屋檐下雕梁画栋，瓦楞上龙凤呈祥，虽改名为“丹洲小学”，但至今仍保持完好

    书院里也因有了孩子们的朗朗书声和飘逸的书香气息，显得鲜活、充实而雅致

    　　沿洲中一路走过去，穿古城东门（也叫欢雷门，就日楼）、经过一段古城墙，到北门（即治定门，北帝楼），最后是洲头的福建会馆（天后宫）

    如今，城楼下的石碑字迹早已斑驳，它们在稀薄的阳光下，在那些新建楼房的烘托中，变得更加苍凉，孤独，颓废

    墙壁上蔓延的青苔和野草，悄悄流露的是岁月流逝的淡淡忧伤

    而我那些散落在古城墙脚下，在沙滩上，在柚园里的往事，却是那么清晰、纯真和美丽，它们连同我对燕子、美枝同学的怀念一起，摇晃在过去的时光里，被我的记忆反复折叠，覆盖，又重现

    　　现在，丹洲除了为一个乡镇命名“丹洲”、为一座古城记载一段历史外，它仅作为一个自然而然的村庄存在，纯粹、朴实而淡雅

    　　“我找不到地方住，你能帮帮我吗？”我扶了扶眼镜，感激地看着她

    　　动作上海翻身祝贺馆和上海淞沪义战祝贺馆地方地的宝山国情义路街道，所有激动“四史”进修培养在下层党构造、团员中坚固发展，尽力进修培养真实博得时效

    为实行这一目的，街道党法工委在处事中主动落实区委进修培养“七个一”，引领下层党构造贯串本质扎坚固实做好“三篇作品”，掀起凸显情义特性亮点的“四史”进修培养高潮