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    　　向导说得认真，态度庄重，我也不便再刨根问底儿，“知道自己的位子，彼此和谐，才能共生共存

    ”且不管这老虎槽子今天还有没有老虎隐匿，向导的话语中蕴含的哲理，着实给我另一种启迪：凤栖梧桐，龙霸怒海，鹰击长空，鱼翔浅底，虎踞深山，世间万物都有自己的位置，古人今人，凡人伟人，当然包括我们自己，都是如此

    　　很多次吴桐想打开窗，找寻那个美丽歌声的主人，可是终究忍住了

    每个人都渴望有一个属于自己的空间，吴桐想她是一个和自己一样孤独的女孩，不然她不会躲到这么个偏僻的角落来独自唱歌，如吴桐一般，习惯在寂寞中快乐着自己的快乐

    　　如这一段刻画“姑妈的话还没有说完，我瞥见站在竹凳中央的谁人密斯，使劲盯了我一眼，从竹凳上跳下来，走到照棚表面，钻进了一辆卧车”，写初见浑家时展现其女郎的局面，只写“盯”、“跳”、“走”、“钻”几个举措，只在精力上突现其绚烂心爱的芳华面貌;至于眼睛鼻子、高矮墩墩瘦之类，一致略去不写了

    无疑，幼年的孙犁是被她深深冲动了以至不妨说是冲动了终身

    在其浑家病故有年后仍忘不了的也是这首次会见的“第一回忆”，不妨设想作家写稿此文时寄予了几何哀伤和惦记

    再如“她弯下腰，挎好筐系猛一立，由于北瓜太重，把她弄了个后仰，沾了浑身土，北瓜也滚了满地

    她站起来哭了

    母亲倒笑了，本人把北瓜一个个拣起来，背抵家里去了

    ”只着墨“她站起来哭了

    母亲倒笑了”来写浑家在婆母的上行下效中渐渐符合农户的生存并学会接受负担

    又如“咱们那农村，古来此后兴织布，她不会

    厥后儿童多了，穿衣艰巨，她就下刻意学

    从纺线到织布，都学会了

    我从表面回顾，看到她两个拇指，都由于推心裁，顶得变了形，又粗、又短，指甲也短了

    ”没有过多的衬托，只对于“两个拇指”的特写，仅抓住因长久“推心裁”而使其“变了形”，变得“又粗”、“又短”、“指甲也短了”等形状特性，就把浑家的备受操劳、不辞辛苦写出来了

    而个中“每逢儿童发热，她老是通夜抱着，往返在炕上走”的详细，更是写足了浑家对儿童的爱

    　　心要大略，人要费解，辩论得少，不为庶务忧，本领活得清闲顺利，安适宽大

    　　我也没勉强，我根本不知道此时的母亲的病已经面临着危急的关头，脑血管的病变已经非常严重，随时有中风瘫痪的可能

    “站不起来”按中医来解释就是轻度的“脑卒中”或叫“中风”

    但我那时候还不知道这方面的常识，忽略了问题的严重性

    我之所以知道还是以后看了资料才明白的