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    那上面是由启功老先生所撰所书的校训：“学为人师，行为世范”

    横平竖直，容止端端；潇洒飘逸，有超世之感

    它时刻警示着北师大的莘莘学子和已经走出了校门的人民教师

    在校训碑的斜对面，是一块以北师大校名命名的一颗小行星的纪念碑，“北师大星”四字，也出自启功的笔下，严肃认真，敦厚俊美，笔迹中透出冲天的力量

    　　在北师大院内，随处可见启功的墨迹

    诸如各院系的门牌：“化学楼”、“文学院”、“英东艺术楼”、“田家炳艺术教育学院”、“励耘学苑”等

    百年校庆纪念碑上有他亲笔题诗：“新松千尺益青葱，旧校仍留木铎声

    四害路蹄亢徒践踏，群贤教泽信峥嵘

    励耘遗著今传诵，乐育高堂久得名

    从此更延千百载，中华师范有殊荣”

    大到巍然屹立的“京师大厦”，小到小门小户的“春雨书店”、“友谊餐厅”

    东西南北侧门上的校名“北京师范大学”

    />　　一个学生对没有考好历史的解释是：我又不是那个时代的人，怎么知道那个时代的事

    这是则笑话了

    但那时我也有这样的看法，认为历史不过是要我背熟一些年份和事件以应付考试，因而不喜欢历史，认定它面孔生硬

    后来知道自己错了，家中就有了诸如通史一类的书

    因这些史书枯燥乏味，便又购回整套的用故事手法写成的历史书，以期牵引着看

    可惜的是，仍不好看，大有一种为读书而读书的无奈

    换句话说，对于中国历史，总有想了解而无从下手的尴尬

    这种状况，直到读了魏得胜先生的《历史的点与线》（长江文艺出版社2005年12月版）一书才结束：这本书以浅易好看的文字、独具一格的思想、贯穿中外的广博知识而让我爱不释手

    　　《历史的点与线》是以散文笔调写就的中国史，它用线把远古到清朝串连起来，线上有点——事件，事件并不孤立：历史发展中相似的场景，以及一脉传承的思想，环环相联

    全书共分十个章节，混沌、周朝、秦朝、汉朝、隋朝、唐朝、宋朝、元朝、明朝、清朝

    看看《神话·传说·煮一锅》、《葡萄·美酒·夜光妞》、《权术·犬术·偷安术》等等这些章内小题，就足以吸引人的

    　　这本书的特点之一是平易近人，它融会贯通了我不识字时就知道的神话故事，如盘古开天地；读书时背过的历史事件，如焚书坑儒；看电影电视时得知的历史人物，如霸王别姬；读书读报时了解的史实，如烽火戏诸侯，却又绝不陈腔滥调

    在这些已知的内容中，因为有了作者的新注解，中国五千年的历史，才有直如初见的感觉

    作者很擅长故事的穿插，并发挥其博闻强记的优势，让思维从容地在时空中自由地来回穿梭

    比如写到八股文，就插进了陈独秀参加考试的故事；写到蒙古，就提到了美国；写到历代皇帝们的荒淫，同时想起了现在的一些贪官；说到西汉的农业，就提到了土地承包责任制……正因这样的写作方式，使此书亲切而不失新颖，生动又不失独特

    另一方面，该书的文字也引人入胜，无论是轻松诙谐还是沉重苦涩，都如话家常般，缓缓道来，决不故作高深，也不卖弄华丽，如在《黄帝·黄龙·升天龙》一节中，就有这样一段描述：“西方人崇奉的神，他们大可以张开双臂，动辄就喊：‘My

    　　我想帮他改变这种状况，于是抽空到他家作了一次家访

    我希望能与他的父母取得沟通，请家长和学校一起共同来教育改造这个孩子

     5、以后无论如何也要再聚在一起

    　　如今，已经为人父的我，还是被母亲视为小孩子

    上次回家，陪母亲在小院说话

    母亲说她最近总是做一个梦，梦里她牵着我和我的哥哥（那是妈妈心中永远不能忘记的痛！）去走亲戚，可她总是把我们丢失，于是，她就从梦里急醒了------